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📒💻 Concepto, clasificación y características de las TIC aplicadas a la educación📒💻

Actividad de clase 2

2.1. Concepto de TIC aplicadas a la educación

      a) Definición individual

            - Francia Franco: Bajo mi punto de vista las TIC, son recursos tecnológicos que te facilitan el acceso a toda la información y te ayuda a comunicarte y realizar actividades de una manera  diferente de forma interactiva.

            - Mariló Gómez: Para mi, la tecnología de la información y comunicación aplicada a la educación, es ya, una herramienta imprescindible para llevar a cabo una educación más completa que puede usar tanto docentes como los estudiantes.

      b) Definición grupal: 

Las TIC en la educación son recursos tecnológicos que facilitan el acceso a la información, la comunicación y la realización de actividades de forma interactiva. Por ello, se han convertido en una herramienta imprescindible que utilizan tanto docentes como estudiantes para lograr una educación más completa y dinámica.

   c) Definición final:

 Las TIC aplicadas a la educación son herramientas o instrumentos técnicos que permiten mejorar el aprendizaje mediante la comunicación, creando nuevos entornos de interacción con lenguajes informáticos y multimedia. Estas tecnologías ayudan el acceso, la difusión y el intercambio de información, especialmente al contenido curricular. Están siempre dotadas de una finalidad didáctica adaptada al contexto educativo y sociocultural del alumnado, que siempre tiene como objetivo común el transformar la enseñanza para hacerla más interactiva, personalizada y motivadora. Por último, los objetivos generales de TIC son facilitar el acceso rápido a la información, fomentar el aprendizaje autónomo y colaborativo y desarrollar competencias digitales esenciales. 

       d) Mapa conceptual:

2.2. Clasificación de las TIC que se utilizan actualmente en los procesos informativos

A continuación, presentamos un par de tablas donde hemos organizado que tipos de Medios de enseñanza tradicional y Medios digitales de comunicación a distancia conocemos. Esto nos ha ayudado para hacer una evaluación sobre qué TICs hemos trabajado y que  tan familiarizadas estamos con las mismas.

2.3. Características: posibilidades y limitaciones de las TIC en los procesos formativos

Actualmente, las TIC forman una parte fundamental de los procesos formativos de jovenes y mayores. A continutación, evaluaremos las posibilidades del uso de las TICs con este fin. Del mismo modo, como no todo es color de rosa, pondremos en práctica nuestro pensamiento crítico analizando también las limitaciones que podría tener el uso de las mismas.

Para ello, nos estaremos ayudando de una herramienta para hacer mapas conceptuales online. 

a) Guion de contenido

Como demanda un buen proceso creativo, hemos organizado todas nuestras ideas en dos guiones: posibilidades y limitaciones. Los presentamos a continuación. 

a) Posibilidades

b) Limitaciones

b) Presentación Mindomo